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Bücher 2012
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NEU erschienen
Mapping Mobility in European Higher Education
Ulrich Teichler, Irina Ferencz and Bernd Wächter (Hg.). Bonn: DAAD 2011. ISBN 978-3-87192-891-2.
Die zweibändige Studie "Mapping Mobility in European Higher Education"
widmet sich der Studierendenmobilität in 32 europäischen Ländern. Die
Bände basieren auf einer Untersuchung, die im Auftrag des Directorate
General for Education and Culture der Europäischen Kommission von der
Academic Cooperation Association und dem INCHER-Kassel in Zusammenarbeit
mit CampusFrance,dem Deutschen Akademischen Austauschdienst und dem
Hochschul-Informations-System (HIS) durchgeführt worden war.
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Bücher 2011
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Neu
Shin, Jung Cheol; Toutkoushian, Robert K.; Teichler, Ulrich (Hg.)
University Rankings
Theoretical Basis, Methodology and Impacts on Global Higher Education
Springer: Dordrecht u.a. 2011
"Shin, Toutkoushian and Teichler tell us how to sort the good, the bad and the ugly in university comparison"
(Simon Marginson, Professor, University of Melbourne)
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Bücher 2011
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NEU erschienen
 Thomas Heinze und Georg Krücken (Hrsg.):
Institutionelle Erneuerungsfähigkeit der Forschung
Februar 2012: Neu erschienen ist der Band "Institutionelle Erneuerungsfähigkeit der Forschung", herausgegeben von Thomas Heinze (Universität Wuppertal) und Georg Krücken (Direktor des INCHER-Kassel).
Ausgangspunkt des Bandes ist die Feststellung, dass Forschungsorganisationen zwei Hauptherausforderungen gegenüber stehen. Erstens wird von ihnen erwartet, in Reaktion auf intellektuellen Wandel neue Forschungsgebiete zügig aufzugreifen und zu unterstützen. Zweitens sollen sie im Zuge gesellschaftlicher Veränderungen zu Trägern des institutionellen Wandels der Forschung werden. Die Beiträge dieses Bandes diskutieren, inwiefern Forschungsorganisationen diese beiden Herausforderungen bewältigen können. Unter dem Stichwort der „institutionellen Erneuerungsfähigkeit“ werden konzeptuelle Antworten und empirische Befunde der organisationssoziologisch und neo-institutionalistisch orientierten Wissenschaftsforschung erörtert. Prozesse der institutionellen Erneuerung werden am Beispiel aktueller und relevanter Themen mit besonderem Bezug auf den deutschsprachigen Raum untersucht.
Taschenbuch: 262 Seiten
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; Auflage: 2012 (5. Februar 2012)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3531184695
ISBN-13: 978-3531184692  ; Preis: 39,95 €
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Bücher 2010
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Neu
 Harald Schomburg und Ulrich Teichler (Hg.)
Employability and Mobility of Bachelor Graduates in Europe
Key Results of the Bologna Process
Sense Publishers: Rotterdam 2011
März 2011: Vor etwas mehr als einer Dekade wurde mit der Bologna-Erklärung erstmals eine einheitliche zweistufige Studienstruktur in Europa eingefordert. Nun zieht eine Publikation des INCHER-Kassel eine vergleichende Bilanz der Erfahrungen von Bachelor-Absolventen in Europa im Hinblick auf internationale Mobilität und erste Schritte im Beruf.
Auf der Basis von Auswertungen aktueller Absolventenuntersuchungen beantworten Hochschulforscherinnen und -forscher aus zehn europäischen Ländern Fragen zur internationalen Mobilität der Bachelor-Absolventen, zu Arbeitssuche und Arbeitsbedingungen bzw. zum weiteren Studium der Absolventen.
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Bücher 2010
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Neu
Shin, Jung Cheol; Toutkoushian, Robert K.; Teichler, Ulrich (Hg.)
University Rankings
Theoretical Basis, Methodology and Impacts on Global Higher Education
Springer: Dordrecht u.a. 2011
"Shin, Toutkoushian and Teichler tell us how to sort the good, the bad and the ugly in university comparison"
(Simon Marginson, Professor, University of Melbourne)
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Bücher 2010
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Europäischer Vergleich der Master-Studiengänge im Fach Physik erschienen
 INCHER-Kassel hat in einer Studie für die European Physical Society untersucht, wie die Masterstudiengänge in Physik nach der Bologna-Reform gestaltet sind.
Bettina Alesi und Barbara M. Kehm vom Internationalen Zentrum für Hochschulforschung der Universität Kassel befassen sich seit 2009 mit den Auswirkungen der Bologna-Reform auf das Fach Physik in den europäischen Ländern, die an der Bologna-Reform teilnehmen. Nachdem sie in einer ersten Studie die Entwicklungen auf der Ebene der Bachelor-Abschlüsse analysiert haben, wurde nun ihr Abschlussbericht zum Masterstudium in der Physik in Europa vom europäischen Dachverband der nationalen Physikalischen Gesellschaften - der European Physical Society - publiziert.
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Bücher 2010
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Neu erschienen
“Diversification of Higher Education and the Academic Profession”
European Review Supplement 18(S1). 2010.
Das Supplement zur Zeitschrift
European Review versammelt die Beiträge zum HERCULES -Symposium, Turin, Italien, 2009.
Hochschulforscherinnen und –forscher aus neun Ländern beschäftigen sich in
ihren Beiträgen mit Fragen der Veränderung der Berufsbedingungen für die
Lehrenden und Forschenden an Hochschulen. Die
Konferenz und die anschließende Publikation wurden von Alessandro Cavalli
(Pavia) und Ulrich Teichler (Kassel) koordiniert.
Auf der Konferenz,
die im März 2009 stattfand, wurden die ersten Ergebnisse des
internationalen Forschungsprojekts “ The Changing Academic Profession
(CAP) ” diskutiert und und mit den Daten früherer Studien verglichen.
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Bücher 2010
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Bettina Alesi und Nadine Merkator (Hg.)
Aktuelle hochschulpolitische Trends im Spiegel von Expertisen.
Internationalisierung, Strukturwandel,
veränderter Arbeitsmarkt für Absolvente.
Kassel: INCHER-Kassel 2010
Hochschulpolitik und Hochschulforschung können einen fruchtbaren Dialog führen - trotz unterschiedlicher Perspektiven auf den betrachteten Gegenstand. Dies zeigen die in einem Band zusammengefassten Expertisen, die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler am Internationalen Zentrum für Hochschulforschung Kassel auf Anfrage seitens der Hochschulpolitik erstellt haben.
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Bücher 2010
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Ute Lanzendorf und Sandra Bürger (Hg.):
Higher Education Institutions in Europe: Mobilised by Mobility?
The Impact of the ERASMUS Programme on Quality, Openness, and Internationalisation.
Kassel: INCHER-Kassel 2011 (Werkstattberichte; 73)
Hat das europäische Studierenden-Mobilitäts-Programm ERASMUS auch nachhaltige Verbesserungen für die Hochschulen angestoßen? Dieser Frage widmeten sich Forscherinnen und Forscher im Auftrag der Europäischen Kommission in einer Untersuchung, die sich auf Lehre und
Lernen, Studierenden-Service, Qualitätssicherung, Profilschärfung sowie
Netzwerke und Kooperation konzentrierte.
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Bücher 2009
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In 2009 sind neu erschienen:
 KEHM, Barbara M.; Huisman, Jeroen; Stensaker, Bjørn (Hg.) (2009): The
European Higher Education Area: Perspectives on a Moving Target.
Rotterdam: Sense.
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TEICHLER, Ulrich (2009): Sistemas comparados de educación
superior en Europa. Marcos conceptuales, resultados empíricos y
perspectiva de futuro. Barcelona: Ediciones Octaedro.
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 TEICHLER, Ulrich : Higher Education and the World of Work. Conceptual
Frameworks, Comparative Perspectives, Empirical Findings. Rotterdam und
Taipeh: Sense Publishers 2009.
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JANSON, Kerstin; SCHOMBURG, Harald; TEICHLER, Ulrich (2009): The
Professional Value of ERASMUS Mobility. The Impact of International
Experience on Former Students’ and on Teachers’ Careers. Bonn: Lemmens
2009. Bonn: Lemmens.
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KEHM, Barbara M.; Stensaker, Bjørn (Hg.) (2009): University Rankings,
Diversity, and the New Landscape of Higher Education. Rotterdam: Sense.
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 KEHM, Barbara M.; ECKHARDT, Achim, in cooperation with
Ahmed Tubail and Zhaoheng Xu (2009): The Implementation of the Bologna
Process Reforms into Physics Programmes in Europe. EPS: Mulhouse.
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 LANZENDORF, Ute (Hg.) (2009): Wegweiser Globalisierung II.
Länderanalysen zu Marktchancen für deutsche Studienangebote. Kassel:
International Centre for Higher Education Research Kassel
(INCHER-Kassel) (Werkstattberichte, 70).
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 ENGEL, Constanze; JANSON, Kerstin; SCHOMBURG, Harald und TEICHLER,
Ulrich (2009): Der berufliche Ertrag der ERASMUS-Mobilität Bonn und
Berlin: BMBF.
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 MEEK, V. Lynn; TEICHLER, Ulrich; Kearney, Mary-Louise (Hg.) (2009):
Higher Education, Research and Innovation: Changing Dynamics. Report on
the UNESCO Forum on Higher Education, Research and Knowledge 2001-2009.
Kassel: International Centre for Higher Education Research Kassel
(INCHER-Kassel).
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Bücher 2009
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Neu erschienen
 Teichler, Ulrich (2009): SISTEMAS COMPARADOS DE EDUCACION SUPERIOR EN EUROPA.
Marcos conceptuales, resultados empíricos y perspectiva de futuro.
Barcelona: Ediciones Octaedro 2009
Der beim Octaeder Verlag (Barcelona 2009) erschienene Band „Sistemas comparados
de educación superior en Europa“ enthält eine Auswahl von überarbeiteten Analysen und Betrachtungen zur quantitativ-strukturellen Dynamik der Hochschulsysteme
im internationalen Vergleich, die in den letzten 30 Jahren von Ulrich Teichler publiziert worden sind, sowie neu verfasste Beiträge zum Thema. Das Buch lädt die Leser dazu ein, über den Tellerrand der nationalen und Zeitgeist“-Debatten hinauszublicken, denn es zeigt, dass vergangene Analysen und Erklärungsansätze
nicht an Aktualität verloren haben, sondern, im Gegenteil, ähnliche Reformdynamiken unter wachsender Komplexität der Bedingungen wiederkehren.
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Bücher 2009
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The Implementation of the Bologna process reforms into physics programmes in Europe
Von Barbara M. Kehm und Achim Eckhardt in Zusammenarbeit mit Ahmed Tubail und Zhaoheng Xu
Mulhouse: European Physical Society 2009
Im Auftrag der Europäischen Physikalischen Gesellschaft unternimmt das INCHER-Kassel unter der Leitung von Prof. Dr. Barbara M. Kehm eine Untersuchung zur Verwirklichung der Bologna-Reformen im Fach Physik in 24 Bologna-Unterzeichner-Staaten. Der von der Europäischen Physikalischen Gesellschaft (EPS) herausgegebene Projektbericht zeigt die Ergebnisse der ersten Untersuchungsphase, die sich vor allem der Situation der Bachelor-Studienprogramme im Fach Physik widmete. Mit der Kasseler Untersuchung fand die erste fächerbezogene empirische Untersuchung der Bologna-Reformen mit dieser Reichweite statt.
Die Publikation ist bei der EPS erhältlich (www.eps.org).
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Bücher 2009
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NEU ERSCHIENEN
Barbara M. Kehm, Bjørn Stensaker (Hg.):
UNIVERSITY RANKINGS, DIVERSITY, AND THE NEW LANDSCAPE OF HIGHER EDUCATION
Rotterdam and Taipeh: Sense Publishers 2009
Hochschul-Rankings – in den Ländern außerhalb der USA bis vor einigen Jahren noch weitgehend unbekannt – sind heute in aller Munde. Sie sollen nicht nur im nationalen Rahmen den Vergleich von Hochschulleistungen ermöglichen, sondern zunehmend auch im globalen Maßstab. Wen wundert es, dass mit den sprießenden Ranking-Aktivitäten auch der Bedarf an wissenschaftlicher Forschung und wissenschaftlich fundierter Diskussion über Hochschul-Rankings steigt.
Der soeben von Barbara M. Kehm (INCHER-Kassel) und Bjørn Stensaker (NIFU STEP, Oslo) herausgebene Band “University Rankings, Diversity, and the New Landscape of Higher Education” (Rotterdam: Sense Publishers 2009) stellt einen Versuch dar, aus internationaler Perspektive die vielfältigen Forschungsfragen zu beantworten, die mit Rankings verknüpft sind.
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Bücher 2009
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NEUERSCHEINUNG
V. Lynn Meek, Ulrich Teichler, Mary-Louise Kearney (Hg.)
HIGHER EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION:
CHANGING DYNAMICS
Kassel: Internationales Zentrum für Hochschulforschung 2009
Mehr als 10 Jahre nach der ersten Weltkonferenz zur Hochschulbildung
(1998) soll die diesjährige Weltkonferenz zur Hochschulbildung der
UNESCO, die 5. bis 8. Juli 2009 in Paris stattfindet, auch der
Bestandsaufnahme von Entwicklungen in den Hochschul- und
Wissenssystemen seit 1998 dienen. Zu dieser Konferenz hat das
Internationale Zentrum für Hochschulforschung der Universität Kassel
(INCHER-Kassel) zusammen mit dem UNESCO Forum on Higher Education,
Research and Knowledge einen Bericht publiziert, der Expertenwissen zur
weltweiten Hochschul- und Wissenschaftsentwicklung versammelt.
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Bücher 2009
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NEU ERSCHienen
Constanze Engel, Kerstin Janson, Harald Schomburg und Ulrich Teichler:
Der berufliche Ertrag der ERASMUS-Mobilität
Bonn und Berlin: BMBF 2009
Die vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (Berlin) publizierte Studie untersucht – mit Blick auf die deutsche Situation – die Rolle des europäischen Mobilitäts-Programms ERASMUS für den Übergang vom Studium in den Beruf und die ersten Berufsjahre der ehemaligen ERASMUS-Studierenden.
Darüber hinaus wird der berufliche Ertrag des ERASMUS-Programms für Lehrende dargestellt, die im Rahmen von ERASMUS zum Zweck der Lehre mobil waren.
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Bücher 2009
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Ulrich Teichler: Higher Education and the World of Work. Conceptual Frameworks, Comparative Perspectives, Empirical Findings
Rotterdam und Taipeh: Sense Publishers 2009
Fragen der Verbindung zwischen Hochschule und Beruf sind in den letzten 40 Jahren – seit Beginn der “Hochschulexpansion” in den industrialisierten Ländern – häufig Gegenstand kontroverser Debatten gewesen. In seinem nun vorgelegten Band “Higher Education and the World of Work. Conceptual Frameworks, Comparative Perspectives, Empirical Findings” präsentiert Ulrich Teichler eine breite Auswahl an Analysen aus mehr als 40 Jahren Forschung zum diesem Thema.
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Bücher 2009
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Book Release
Barbara M. Kehm, Jeroen Huisman, Bjørn Stensaker (eds.):
THE EUROPEAN HIGHER EDUCATION AREA:
PERSPECTIVES ON A MOVING TARGET
Rotterdam and Taipeh: Sense Publishers 2009
This volume presents the state of the art with respect to the most important elements of the Bologna process. The reflections on the past are also used to fuel a debate about the next decade. In 2008, the Flemish Ministry of Education and Training invited the editors to produce a volume with chapters discussing topics that are deemed to be most salient in the coming decade. Based on a tentative list of themes to be covered initially suggested by the Ministry, the editors have solicited contributions from appropriate scholars, experts on the specific topics.
As a result this volume contains a rich set of chapters which address the promises and perils of the Bologna process and its preliminary outcomes. A difficult task, given that the process is a target on the move and even changing in nature during the process. It is also a difficult task because evidence can be interpreted differently paving the way for new paradoxes and complex interactions between the actors in the field. Consequently we are faced with new questions every time we believe answers to old questions have been found.
The contributors to the volume not necessarily agree in their
analyses of the Bologna process, but there is – nevertheless – a fair
amount of consensus. According to their analyses governance, quality,
mobility and diversity are the topics that have been most important to
the Bologna process in the past, and will be at centre stage in future
discussions.
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Bücher 2009
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NEU ERSCHIENEN
Kerstin Janson, Harald Schomburg, Ulrich Teichler:
THE PROFESSIONAL VALUE OF ERASMUS MOBILITY
The Impact of International Experience on Former Students’ and on Teachers’ Careers
In diesem Band präsentieren Kerstin Janson, Harald Schomburg und Ulrich Teichler die wichtigsten Ergebnisse einer Studie des INCHER-Kassel zum langfristigen Einfluss von ERASMUS-Mobilität auf Beruf und Karriere. Ehemals mobile Studierende und Hochschullehrer aus etwa 30 Ländern wurden in die Untersuchung einbezogen.
Bonn: Lemmens 2009 (ACA Papers on International Cooperation in Education). Mit einem Vorwort von Bernd Wächter.
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Bücher 2008
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Newly Published
BRENNAN, John; TEICHLER, Ulrich (eds.) (2008): The Future of Higher
Education and the Future of Higher Education Research. In: Higher
Education, 56(3)(Special Issue; September 2008). Dordrecht:
Springer.
September 2008: A special issue of Higher Education edited by John Brennan and Ulrich Teichler draws on the results of the „higher education looking forward“ (HELF) project with five articles and a concluding article which attempts to synthesise and to set out a future long-term research agenda. All articles address scientific questions of long term strategic concern to the future of higher education.
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Bücher 2008
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Festschrift für Ulrich Teichler überreicht
Barbara M. Kehm (Hg.): Hochschule im Wandel. Die Universität als Forschungsgegenstand. Festschrift für Ulrich Teichler. Frankfurt a.M.: Campus 2008.
Auf der Bühne der Aula des Kasseler Goethegymnasiums wurde am Freitag, 6. Juni, eine Festschrift für den Kasseler Hochschulforscher Ulrich Teichler im wahrsten Sinne des Wortes „aus dem Hut gezaubert“, denn der Schweizer Zauberkünstler SIDERATO ließ das Buch auf magische Weise vor den Augen des akademischen Publikums erscheinen. Die zauberhafte Überreichung der Festschrift „Hochschule im Wandel. Die Universität als Forschungsgegenstand” (herausgegeben von Barbara M. Kehm) fand im Rahmen einer Feierstunde an der Universität Kassel statt, mit der das Internationale Zentrum für Hochschulforschung (INCHER-Kassel) der Universität Kassel seinen langjährigen Geschäftsführenden Direktor ehrte.
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Bücher 2008
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NEU
Hebe Vessuri und Ulrich Teichler (Hg.): Universities as Centres of Research and Knowledge Creation: An Endangered Species?
Rotterdam und Taipeh: Sense Publishers 2008
Forschung gilt weltweit als Schlüsselelement bei der Entwicklung der Wissensgesellschaft sowie der Wissensökonomie. “Forschung über die Forschung” steht daher in vielen Ländern ganz oben auf der Tagesordnung von Regierungen, zuständigen Instanzen, Forschungsinstitutionen und Hochschulen. Vor diesem Hintergrund lud das UNESCO Forum for Higher Education Research and Knowledge im Herbst 2006 Forscher, Politiker, Experten und Interessenvertreter aus aller Welt zu einem Colloquium “Universities as Centres of Research and Knowledge Creation – An Endangered Species” nach Paris ein.Sie waren aufgefordert, darüber zu reflektieren, warum und mit welchen Folgen die Produktion von Wissen an den Hochschulen zunehmend zugunsten der Vermittlung von Wissen zu schrumpfen scheint. Dabei wurde davon ausgegangen, dass Forschung zentrale Bedeutung für die institutionelle Identität von Hochschulen hat und eine unverzichtbare Voraussetzung für erfolgreiche Lehre darstellt.
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Bücher 2007
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Ute Lanzendorf und Barbara M. Kehm (Hg.):
Reforming University Governance. Changing Conditions for Research in four European Countries
Bonn: Lemmens-Verlag 2007
Die Reform des Verhältnisses zwischen Staat und Hochschulen hat in den vergangenen Jahren für Unruhe gesorgt. Der Staat gewährt den Hochschulen neue Handlungsspielräume bei der Verwendung öffentlicher Mittel und der Besetzung von Stellen, erwartet aber gleichzeitig, dass die Hochschulen vermehrt Drittmittel einwerben und sich regelmäßig dahingehend evaluieren lassen, inwieweit sie politisch definierte Entwicklungsziele erreichen. Die neue Hochschulautonomie kommt über Globalbudgets und eine Stärkung der Hochschulleitungen zum Ausdruck. Zudem erprobt der Staat Evaluationsverfahren, entwickelt Zielvereinbarungen und führte Hochschulräte ein. Im Zuge dieser Umstellung der Hochschulsteuerung kommt es zu einem deutlichen Rückbau der traditionellen akademischen Selbstverwaltung.
In dem 2007 erschienenen Band „Reforming University Governance“, herausgegeben von Barbara M. Kehm und Ute Lanzendorf, werden diese Entwicklungen in den europäischen Kontext eingeordnet.
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Bücher 2007
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Kerstin Janson, Harald Schomburg, Ulrich Teichler:
Wege zur Professur - Qualifizierung und Beschäftigung an Hochschulen in Deutschland und den USA.
Münster u.a.: Waxmann 2007
Wie leicht oder wie beschwerlich ist der Weg vom ersten wissenschaftlichen Abschluss bis zum Erreichen einer Professur? Welche Chancen haben promovierte Nachwuchswissenschaftler überhaupt, langfristig im Wissenschaftssystem zu verbleiben? Diese Fragen wurden – vergleichend für Deutschland und die USA – in einer Studie des Internationalen Zentrums für Hochschulforschung der Universität Kassel (INCHER-Kassel) von Kerstin Janson, Harald Schomburg und Ulrich Teichler untersucht.
Der deutsch-amerikanische Vergleich konnte in vielen der untersuchten
Aspekte nicht die Erwartung erfüllen, dass an den Hochschulen in den
USA "Milch und Honig fließen". Diese Ergebnisse lösten bereits vor dem
Erscheinen des Buches ein lebhaftes, zum Teil sehr kritisches Echo aus,
das in der Einleitung zu dem Anfang 2007 beim Waxmann-Verlag (Münster)
erschienenen Band aufgegriffen wird.
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Bücher 2007
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Ulrich Teichler:
Die Internationalisierung der Hochschulen.
Neue Herausforderungen und Strategien.
Frankfurt a.M. und New York: Campus 2007
 Internationalisierung, Europäisierung und Globalisierung haben schon lange die Hochschulen erfasst. Seit zwei Jahrzehnten begleitet Ulrich Teichler mit wissenschaftlichen Analysen diesen Prozess. In seinem aktuellen Band stellt er Konzepte von Internationalisierung und stellt internationale Aktivitäten von Hochschulen, deren Auswirkungen sowie Politiken und Strategien von Regierungen und Hochschulen vor. Er erläutert, welche Wirkungen Programme zur Förderung der Mobilität in Studium, Forschung und Lehre haben, wodurch Mobilität und Kooperation erleichtert oder erschwert werden können und welche Chancen und Risiken das Phänomen „Internationalisierung“ für die wissenschaftliche Qualität hat.
(www.campus.de)
363 Seiten, 39,90 €, ISBN: 778-3-3593-38346-0
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Bücher 2007
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Maurice Kogan und Ulrich Teichler (Hg.):
Key Challenges to the Academic Profession.
Kassel: INCHER-Kassel 2007 (Werkstattberichte; 65)
 Autorinnen und Autoren aus zehn Ländern stellen Analysen zu den drängendsten Herausforderungen für die wissenschaftliche „Profession" vor. Sie beantworten Fragen wie: Wie wirken sich die verstärkten Management-Ansätze aus: Werden „abhängige Wissensarbeiter“ das Modell der Zukunft sein? Gehört damit die „Gemeinschaft der Gelehrten“ der Vergangenheit an, oder wird eine neue wissenschaftliche Freiheit erreicht? Und: Bedeutet die Expansion der Graduiertenausbildung eine Verschulung der Hochschulausbildung bis zur Promotion oder entwickelt sich damit ein neuer, offener Diskurs zwischen etablierten und Nachwuchswissenschaftlern?
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Bücher 2007
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Barbara M. Kehm (Hg.):
Looking back to Look Forward. Analyses of Higher Education Research after the Turn of the Millennium.
Kassel: INCHER-Kassel 2007 (Werkstattbericht Nr. 67)
Dieser Band fasst wichtige Beiträge zu einer internationalen Konferenz zusammen, die im Herbst 2002 aus Anlass des 60. Geburtstages von Ulrich Teichler in Kassel stattfand.
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Bücher 2007
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Ulrich Teichler, Harald Schomburg and Alexis–Michel Mugabushaka (Hg.): Higher Education and Work in Africa.
A Comparative Empirical Study in Selected Countries.
INCHER-Kassel: Kassel 2007 (Werkstattberichte; 69)
Higher Education and Work in Africa
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Bücher 2007
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Ulrich Teichler: Higher Education Systems- Conceptual Frameworks, Comparative Perspectives. Rotterdam: Sense-Publishers 2007
 Hochschulsysteme – ihre Strukturen, Funktionen und Veränderungen – sind seit 30 Jahren eines der zentralen Forschungsthemen von Ulrich Teichler. In seinem neuen englischsprachigen Band: „Higher Education Systems.
Conceptual Frameworks, Comparative Perspectives“ betrachtet er die
Entwicklungen von Hochschulsystemen vor allem aus der international
vergleichenden Perspektive.
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Bücher 2006
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Sandra Mittag:
Qualitätssicherung an Hochschulen. Eine Untersuchung zu den Folgen der Evaluation von Studium und Lehre
Waxmann-Verlag Münster u.a. 2006.
Mit dieser Untersuchung wurden erstmals in Deutschland umfassend und systematisch die Folgen von mehrstufigen Evaluationsverfahren für die Qualitätssicherung und -verbesserung von Studium und Lehre analysiert. Für die Verfahren der beiden ältesten Einrichtungen für die Evaluation von Studium und Lehre in Deutschland, dem Verbund Norddeutscher Universitäten (Nordverbund) sowie der Zentralen Evaluations- und Akkreditierungsagentur Hannover (ZEvA), werden das Ausmaß der Umsetzung von Evaluationsergebnissen und die Gründe für Erfolge und Misserfolge bei der Umsetzung gutachterlicher Empfehlungen analysiert sowie Vorschläge für eine Erhöhung des Umsetzungserfolgs entwickelt.
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Bücher 2006
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Harald Schomburg und Ulrich Teichler:
Higher Education and Graduate Employment in Europe. Results of Graduate Surveys from 12 Countries
Dortrecht: Springer 2006
 Mit dem Projekt Careers after Higher Education: a European Research Study - kurz CHEERS – wurde zum ersten Mal eine große Zahl von Hochschulabsolventinnen und –absolventen im internationalen Vergleich schriftlich zu Studien- und Berufserfahrungen befragt. Etwa 40 000 Hochschulabsolventen aus 11 europäischen Ländern (Finnland, Frankreich, Deutschland, Großbritannien, Italien, Niederlande, Norwegen, Österreich, Tschechien, Schweden und Spanien) und aus Japan gaben drei bis vier Jahre nach Ihrem Examen Auskunft über ihr Studium, über den Übergang in den Beruf und ihre anschließende Karriere.
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